市教育局关于市政协九届三次会议第55号提案的答复

叶丕达委员：

您提出的《关于亟待加强全市中小学生心理健康教育的建议》的提案收悉。感谢您对我市教育工作的关心和支持。现就提案提出的有关问题答复如下：

一、研究政策，加强顶层设计，完善政策保障。为了进一步推进全市中小学心理健康教育工作的高质量发展，2024年3月，市教育局提出由市教科院牵头，实行“市县区校”四级心理健康教研联动机制，遴选12名市级中小学心理健康兼职教研员（高中、初中、小学各4名），成立16名心理健康专职教师组成的研训专班。各市（特区、区）教育局依照市教育局工作部署组建相关团队。全体人员深入学习省、市中小学心理健康工作相关文件精神，为全市开展心理健康教育工作制定方案、措施等。市教育局决定将在2024年9月份成立由局长担任主任、分管局长及教科院院长担任副主任的六盘水市心理健康指导中心，指导全市心理健康教育教学工作有序开展，编写《六盘水市中小学心理健康教育读本》，保障全市中小学心理健康教育课程实施。

二、加强师资力量建设，确保全市心理健康教育工作正常开展。目前，我市中小学共有833名心理健康教师（专职104人，兼职729人）。其中，小学学段心理教师627人（专职15人，兼职612人）、初中学段心理教师141人（专职37人，兼职104人）、高中学段心理教师65人（专职52人，兼职13人）。以上教师持有心理咨询师资格证的291人（小学157人、初中80人、高中54人）。师生比按照国家规定1：1000的比例，基本达标。但是，专业的心理健康教师严重不足，兼职的较多。另一方面，心理健康教师分配不均衡，城镇占多半。下一步，市教育局将采取人才引进、自主培养、资源共享、专业提升等方式解决资源不足问题。

三、丰富心理健康教育内容，创新心理健康教育方式。心理健康教育工作体现在全方位育人、全学科育人。这项工作需要全体教师共同参与。近两年，市教育局采取其他学科教师参与心理健康优质课的形式培养心理老师，跨学科教学得到实现，效果明显。下一步，市教育局实行学科教学渗透心理健康教育，要求所有学科教师必须掌握心理健康教育技能。为了准确掌握学生心理动态，市教育局要求各个学校心理健康教师与班主任配合，建立心理健康教育档案，实行“一人一档”心理健康教育管理机制，对学生实行动态监测。

四、构建实行“医—校—家”一体化心理教育体系。2022年9月，六盘水市教育局与六盘水市卫生健康局联合开展“医—校—家”三位一体心理健康关爱体系服务，共同把心理健康宣传工作、疏导工作、培训工作深入社区、融入家庭，建立良好的心理健康教育环境。市教育局依托六盘水市社会心理服务体系建设经验，以六盘水市第一中学、六盘水市民族中学、六盘水市第四实验中学在“学校—医院—家庭”服务体系为样板，开展全市心理健康教育体系工作。下一步，六盘水市教育局将建立全市中小学心理健康教育服务体系，创建优质的心理健康教育环境。

五、联动多个部门，为学生开展心理健康服务。近两年，市教育局开展了一系列的巡回宣讲、生命教育、心理优质课及心理剧活动等活动，取得一定的成绩。但是，抑郁症人数有所增加，暴力行为、自残行为、自杀行为、校园欺凌现象、网络暴力时有发生。下一步，市教育局将根据教育部、教育厅的相关文件精神，协同市残联、市卫生健康局、团市委、社会化心理服务体系相关单位，构建中小学心理服务体系，形成各个部门高度重视、齐抓共管的中小学心理健康教育体系。

总之，感谢您提出的宝贵意见。今后，市教育局将结合您提出五个方面的意见和建议进一步加强全市中小学生心理健康教育工作，建设健康、和谐的教育环境，为全市中小学生成长打下坚实基础。

2024年7月23日　

（此件公开发布）