市教育局关于开展六盘水市2025年中小学（幼儿园）基础教育教学成果奖申报评审工作的通知

发布时间: 2024-12-31 17:34 字体:[小中大]

各市（特区、区）教育局、市直各中小学（幼儿园）：

为推进基础教育课程改革，激励广大教育工作者积极投身教育教学研究，促进我市教育教学的高质量发展，根据《教育部办公厅关于印发〈基础教育课程教学改革深化行动方案〉的通知》（教材厅函〔2023〕3号）和《省人民政府教育督导室省教育厅关于印发〈贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024—2026年）〉的通知》（黔教督〔2023〕12号）等文件精神，决定开展2025年中小学（幼儿园）基础教育教学成果奖的申报评审工作。现将有关事宜通知如下。

一、申报原则

（一）坚持正确政治方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

（二）坚持以提高人才培养质量为核心，深化教育教学改革，突出实践性和创新性。

（三）坚持示范引领，重在应用推广，带动提高相关领域人才培养能力。

（四）坚持公开公正。各地要将通知要求广泛宣传，积极动员参与；各区域的推荐成果或获奖成果要通过教育局的官网等渠道进行公示，主动接受社会监督。

二、申报范围

（一）六盘水市2025年中小学（幼儿园）基础教育教学成果奖的申报范围包括基础教育、幼儿教育、特殊教育、中等职业教育等各阶段取得的教学成果。凡六盘水市内按国家有关规定从事基础教育的中小学、幼儿园和特殊教育学校，在教育教学工作中作出突出贡献、取得显著成果的集体和个人均可申报六盘水市中小学（幼儿园）基础教育教学成果奖。

（二）教学成果要反映我市不同阶段教育教学改革与实践探索的重要成果，其内容包括课程、教学、评价、资源建设、教师发展等方面，可以是综合性的，也可以是在某些方面有所侧重的。

（三）已经获得过省级部门、省教育厅及以上单位设立的教学成果奖、教育科研成果奖，省级及以上哲学社会科学优秀成果奖、科技进步奖的教学成果，不再受理相应的申报。

（四）已经获得过市级及以上奖项的教学成果，在内容上基本相同、在创新上不够突出或者在实践应用方面没有显著成效的不得重复申报。

三、申报名额

六枝特区、水城区、钟山区各申报20项，盘州市30项，市直各中小学（幼儿园）各2项。

各市（特区、区）推荐的成果中，由一线教师主持完成的成果不少于推荐总数的70％。

四、申报要求

（一）推进理论创新。特等奖应提出自己的理论或发展和完善已有理论，对教学改革实践有重大示范作用，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生重大成效；一等奖应在教学改革实践的某一方面有所突破，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生显著成效，发挥了重要的示范作用；二等奖应在教学实践的某一个点上有所侧重，对提高学校教学水平和教育质量、实现学校培养目标，具有一定的示范作用和借鉴价值。

（二）经过实践检验。基础教育教学成果必须在理论研究的基础上，使问题在实践中得到有效破解，特等奖教学成果应经过不少于4年的实践检验，一等奖教学成果应经过不少于2年的实践检验，二等奖教学成果应经过不少于2年的实践检验。

申报成果应为2023年1月1日以前完成且至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。

（三）申报六盘水市中小学（幼儿园）基础教育教学成果奖，按照属地管理原则，由成果主持人或主持单位向所在市（特区、区）、市直属学校提出申请，经各单位相关部门初评汇总并写出推荐意见后，报送六盘水市教育科学研究院（以下简称市教科院）。

（四）以单位名义申报六盘水市中小学（幼儿园）基础教育教学成果奖的，申报单位须指派专人主持成果的方案设计、论证、研究、实施与总结过程，并提供主要的物质技术条件保障，其成果应体现申报单位的意志，成果主要完成人单位发生变化的，以成果实施过程中作出主要贡献的单位为准。以个人名义申报六盘水市中小学（幼儿园）基础教育教学成果的，申报人应当主持并直接参加了成果的方案设计、论证、研究、推广和总结的全过程，作出主要贡献，至今仍在从事教育教学研究与实践探索。

教学成果由两个以上单位或个人共同完成的，可联合申报。但完成单位或个人跨地区、跨部门的，应向成果主持单位或主持人所在市（特区、区）教育行政部门或相关直属学校提出申报。

（五）申报六盘水市中小学（幼儿园）基础教育教学成果奖，应将《六盘水市2025年中小学（幼儿园）教学成果奖申报·评审书》（附件2，以下简称申报书）2份、《六盘水市2025年中小学（幼儿园）教学成果奖申报汇总表》（附件3，以下简称汇总表）1份、《成果报告》（8000字以内）2份，以及关于实践过程及效果的附件包1份等所有申报材料，经所在单位审核盖章后，按要求逐级报送。