市教育局关于市九届人大四次会议第181号建议的答复

李老二代表：

您提出的《关于进一步加强农村教育资源均衡发展的建议》收悉。感谢您对我市教育工作的关心和支持。现就建议提出的有关问题答复如下：

一、完善农村学校办学考评机制。学校在坚持立德树人，“五育”并举办学思想指引下，要突出以教学为核心，旗帜鲜明地抓教学质量提升工作。市教育局将教育质量和学生学业达标率作为评价学校办学质量的核心指标，逐步建立增值教育评价体系、考评机制，以学校教育质量、学生学业成绩及其发展进步的情况来评价和考核学校。通过绩效考核，提升教师对学生学业成绩的关注度，鼓励教师通过多渠道、多方式的提升自己的教育教学水平。对于农村薄弱学校，通过集团化办校（园）的方式，邀请农村学校教师到城区学校观摩学习，学习先进的教育教学方式方法并运用于教学实践中。另一方面，城区学校可通过“下乡支教、送教送培”的方式深入农村学校，有针对性的开展相关培训，形成双向互动的良好沟通模式，不断提升农村教师的教育教学水平，为学生学业成绩的提升打好基础。

二、建设高质量教师队伍，鼓励优秀人才向基层流动。一是通过特岗教师招聘、交流轮岗、集团化办校（园）、对口帮扶、下乡支教等方式鼓励优秀人才向基层农村流动。针对农村教师的乡村生活补助每月随工资发放，此外通过提供周转住房、职称晋升倾斜、优秀评选等方式保障农村教师基础福利待遇。二是教育系统每年不定期开展师德师风、教育教学、安全、网络培训等有关培训，做到全员轮训不漏一人，提升教师队伍的专业知识和教育教学水平。通过集团化办校（园），农村教师有更多的机会到城镇优质校（园）进行实地观摩、听评课、教研活动等，通过学校间建立的良好互动，不断提升农村教师的教育教学水平。三是鼓励农村基层学校创新校本课程体系，挖掘地方特色，将学校所在地区自然风貌、优秀传统文化、民俗文化等纳入教育教学内容。鼓励学校利用社区资源、地域优势开设与日常生产生活相关的劳动课程，支持、引导、动员地方农业生产能人、创新创业模范、民间艺人、乡贤等走进校园。

三、全面提升农村学校软硬件建设。一是有效利用办学资金，加大专用教室、体育活动场馆、综合实践基地等建设。对已具备教学功能的专用教室等要充分使用，依托教师专业特长和学生兴趣开设兴趣班，并结合学校现有办学资金适当采购教学用品，支持学生兴趣发展。二是市教育局将督促县区教育局行政部门将中央、地方下拨的专项资金用于支持农村学校的发展，扶持农村地区发展教育，确保教育经费能完全用于改善农村中小学的办学条件，给农村学生创造一个良好的学习环境，为农村义务教育质量的提高提供保障。

2024年7月29日　　　　

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